Dai vita al gioco nella tua scuola
Il gioco perfetto per sensibilizzare i bambini di età compresa tra i 6 e gli 11 anni rispetto ai temi della mobilità sostenibile e della responsabilità ambientale.
Gioco basato sui principi di playful education che coinvolge l’intera comunità
La scuola definisce un percorso virtuale fatto di tappe. Le distanze in km sostenibili fatti da ciascun bambino contribuiscono all’avanzamento collettivo lungo il percorso. Il percorso e l’avanzamento sono mostrati su una mappa interattiva.
Gli insegnanti hanno la possibilità di riutilizzare e personalizzare i percorsi precedentemente creati da altri insegnanti.
Il percorso illustrato:
Alla scoperta delle meraviglie d’Italia, 4852 km, 27 tappe
Scuola A. Schmid, Trento
2018/2019
Un attività di scuola o di classe?
Durata del gioco e lunghezza del percorso sono calibrate sul gruppo. Durata consigliata: 2-6 mesi.
Quali tipi di percorsi si possono creare?
Culturale linguistico, geografico naturalistico, storico culturale, letterario, interculturale, etc.
Compilazione del diario di mobilità giornaliero
Un codice colore identifica la modalità di trasporto:
- a piedi o in bici
- con lo scuolabus o i mezzi pubblici
- in macchina fino al parcheggio
- in macchina fino a scuola
Chi compila il diario di mobilità?
L’insegnante o, come succede in diverse scuole, i bambini stessi.
Contano solo i tragitti casa-scuola?
Si possono aggiungere i km fatti a piedi dal gruppo in occasione di gite scolastiche e uscite sul territorio.
Bonus e sfide
Sono previsti bonus «meteo», che incentivano ad essere sostenibili anche in caso di maltempo, e sfide di classe e di scuola personalizzate.
Materiale didattico multimediale e multidisciplinare
Gli insegnanti associano materiale didattico multimediale e multidisciplinare ad ogni tappa. Il raggiungimento di ogni tappa diventa un’occasione di approfondimento in classe.
Quale tipo di materiale?
Immagini, audio-video, qualsiasi link Web o documento.
Chi seleziona il materiale?
Il materiale è selezionato dai docenti in base al percorso e alle esigenze didattiche.
Condivisione dei materiali
Il materiale ed i percorsi creati dai docenti possono essere riutilizzati dalle altre scuole aderenti.
“Questa esperienza li sta coinvolgendo molto. E si trasforma in attività didattica”
Insegnante
Scuola Biagio Rossetti Ferrara
“Mette insieme il territorio, la scuola e le famiglie, ognuno con una competenza specifica”
Dirigente Scolastico
Istituto Comprensivo Trento 6
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