In classe terza la comparsa dell’homo e la sua evoluzione sono parte del programma di storia. La classe in cui è stato ideato e sperimentato questo percorso si caratterizza dalla presenza di molti alunni non italofoni diversi dei quali provenienti da paesi africani. Si voleva fare in modo che si sentissero fieri delle loro origini e che capissero che le migrazioni sono alla base della storia dell’uomo. “L’ipotesi dell’origine unica, propone che gli uomini moderni si siano evoluti in Africa e che siano poi migrati all’esterno sostituendo quegli ominidi che erano in altre parti del mondo” ( I. McDougall, F. H. Brown e J. G. Fleagle, Stratigraphic placement and age of modern humans from Kibish, Ethiopia, in Nature, vol. 433, n. 7027, 2005, pp. 733-736, DOI:10.1038/nature03258, PMID 15716951) Ideato sulla base della programmazione annuale di storia e di geografia.